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                                     校園閱卷系統服務 鳳翔縣線上閱卷系統用法

為什么要用網上閱卷系統

評卷的公正性要求

成績統計分析

主觀題評卷完成，系統將按照用戶設定的統計項目、科目及指標進行統計分析，并生成各類統計分析報告。

閱卷模式

多種閱卷模式：

“1+1” 1個閱卷老師 另1個閱卷老師復評

“1+1+1” 1位閱卷教師、1位小組長、1位科組長

“1+0” 1個老師評閱

“2+1”模式，即每張答卷都由兩位教師各自閱一遍，對同一題分數有分歧時，將由小組長裁定。

“2+1+1”的模式評閱，也就是先由兩位教師背靠背評閱同一道題，如果這兩位教師給出的分數超過誤差值（誤差值：評卷前由本科目教研員確定），則計算機自動提交至第三位教師評閱，如果第三位教師與前兩位教師給出的分數還超過誤差值，計算機再自動提交給題組長進行終評。

系統功能

確保了閱卷質量

（1）自動屏蔽信息確保閱卷過程的客觀公正。

（2）對任意科目、題目，按照任意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結果的準確性。

（3）實時的進度與質量監控功能確保及時把握評卷進度與評卷質量。

（4）自動登分、加分與統計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統計分析的質量。

減輕了教師負擔

（1）免去對紙質答卷的人工操作（裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交換）。

（2）在流水線評卷狀態下，免去了相互等待的時間。

（3）免去了大量的數據處理與統計分析工作（全部由系統自動完成）。

實際使用結果表明，網上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。

實現了成績數據共享

客觀題自動閱卷，主觀題網上評卷和成績數據的統計分析全部在計算機網上進行，特別是統計分析數據可直接在服務器上發布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學講評、質量分析使用，實現成績數據的資源共享，滿足領導，教師、學生及家長的需要。

有痕閱卷數據采集系統采用數字在線云識別技術，在完全不改變傳統閱卷模式的基礎上，進行試卷數據采集，真正意義上做到了有痕閱卷。報表分析智能化，并對分析數據進行采集。它不改變教師評閱試卷的教學習慣，不改變學生的測試作答習慣，彌補了網上閱卷系統無法查看教師試卷批閱的不足，適用于以學校班級為單位的小規模測試。老師評閱完成后，對已經評閱的試卷經過該系統的處理，將主客觀題得分數據統一采集并且分析生成多張表格，供學校領導分析教師教學質量狀況，能夠管理有據可依；教師分析學生學情掌握情況，因材施教；學生輕松查找自我不足，針對性學習，快速提升。