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　　廣州市幼兒園房屋抗震安全檢測單位

　　2019年6月29日消息，據廠房檢測市場技術部透露： 房屋抗震鑒定方法分為兩級。級鑒定以宏觀控制和構造鑒定為主進行綜合評價，第二級鑒定以抗震驗算為主，結合構造影響進行房屋抗震能力綜合評價。

　　房屋滿足級朗鎮鑒定的各項要求時，房屋可評為滿足抗震鑒定要求，不再進行第二級鑒定；否則應由第二級抗震鑒定做出判斷。

　　對現有房屋整體抗震能力做出評定，對不符合抗震要求的房屋，按有關技術標準提出必要的抗震加固措施建議和抗震減災對策。

　　又到了一年一度的暑假，學生離校享受美好的假期，校舍卻沒有因此而“閑”下來，大批學校開始計劃對校舍、教學樓等學校樓宇進行抗震加固。對于學校抗震加固，你了解多少？ 為什么地震中學校建筑倒塌嚴重？ 其一，這要追蹤到建筑結構的抗震性能上了。由于經濟條件額限制，現今我國大部分學校的建筑都是磚混結構。也就是說絕大多數農村普通中小學建筑采用的都是磚混結構，磚混結構宜采用鋼筋混凝土空心板，這一條問題更為嚴重，預制板在四周骨架遭遇地震搖晃形成空隙的情況下，就會全部掉落，這是造成學校以及鄉村民宅遇險死亡率高的*重要的原因。

　　為什么地震中學校建筑倒塌嚴重？

　　其一，這要追蹤到建筑結構的抗震性能上了。由于經濟條件額限制，現今我國大部分學校的建筑都是磚混結構。也就是說絕大多數農村普通中小學建筑采用的都是磚混結構，磚混結構宜采用鋼筋混凝土空心板，這一條問題更為嚴重，預制板在四周骨架遭遇地震搖晃形成空隙的情況下，就會全部掉落，這是造成學校以及鄉村民宅遇險死亡率高的*重要的原因。

　　其二，農村中小學校舍的空間跨度大，但是都沒有采用框架結構，現澆板，使得建筑結構標準低下。層頂結構必須確保不垮、不塌、安全可靠，就是形同虛設。

　　其三，施工企業不規范，參與農村中小學建設的大多數是小包工頭，帶幾個泥瓦匠，施工不規范，造成隱患眾多，也是造成遇災受損嚴重的原因。

　　其四，農村中小學管理人員大多數對建筑是外行，而他們擁有經濟支配權，常常會出現謀私利的行為，而無知使得有些人的膽子特別大。只要建起來沒有垮掉即可，因而豆腐渣工程在所難免，而原本外行來建房，又沒有很好的監管，存在的問題就很多。